【48812】从结绳记事到集成电路复旦微纳体系中心让信息科学具象化

  5月21日，在复旦大学江湾校区二号学科穿插楼，信息科学与工程学院微纳体系中心举办了“科研科普交融立异基地”完工敞开日。

  敞开日现场，微纳体系中心教授仇志军讲解了科研科普交融立异基地（以下简称科研科普立异基地）布局和特征。科研科普立异基地依托微纳体系中心的大型超净实验室，集科研与科普功能为一体。

  科研科普立异基地另一大特征为将前史背景和文明与科技融为一体，依照“手艺年代”“机电年代”“电子年代”“集成电路年代”的前史头绪，结合各种克己模型和展品，展现信息技能的开展头绪，让由“0”和“1”构成的信息技能变得具象化。

  仇志军从远古时期的结绳记事动身，详细的介绍了各类核算硬件以及集成电路开展史。一起，科研科普立异基地也对外展现了微纳体系中心最新科研成果和科普书本，如脑机接口芯片、类脑智能核算渠道、柔性可穿戴设备与人机交互体系、微纳结构极点制作、自拼装光刻技能、超摩尔器材、忆阻器、柔性太阳能电池等。仇志军着重，树立科研科普立异基地的意图是在遍及科技知识的一起，使参观者可以切身体会科技作业人员所从事的各项科研活动。

  信息科学与工程学院党委书记徐阳在承受媒体采访时表明，科研科普立异基地的建造，是校园和信息学院服务社会的详细行动，期望能为社会、特别是为青少年供给近距离触摸信息科学技能、了解技能前沿的渠道，启示未来的“科学之星”。学院将会以科研科普立异基地为起点，将更多的系和中心归入渠道，以愈加全面的方式展现学院的科研成果。

  微纳体系中心主任丛春晓表明，科研科普立异基地的建成仅仅第一步作业，后续会引进虚拟现实技能和机器人技能以丰厚科普教育方式和内容，进步科普教育的互动性和趣味性。一起，使用科研科普立异基地不断开发社会资源、树立资源共创同享机制，为社会群众供给多元化、高质量的科普教育。

  据悉，科研科普立异基地秉持“敞开、共创、同享”理念，旨在提高大众科学素养，推进科学与社会沟通，鼓舞和招引青少年投身科学研讨和科学技能立异。该科研科普交融立异基地将于7月1日正式面向大众敞开。

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